Traditional Childrens Songs

 

Un montón de canciones infantiles tradicionales, canciones que han existido por muchos años.

image Canciones que los niños, sus padres y sus abuelos puedan recordar en su infancia. Es posible que las hayan cantado con otra letra, en otro idioma, pero seguro que la música os suena.

Ideales para cantar en las clases de inglés.

Minics, un mundo virtual para niños.

     Minics es un videojuego online creado, según sus fundadores, para ofrecer a los niños de entre 4 y 12 años, un mundo seguro centrado en la interacción y la creatividad. Un mundo virtual en el que los niños pueden introducirse creándose un avatar y formando parte de él para disfrutar de sus juegos y aventuras, además se añadirán herramientas educativas próximamente, y lo que parece primar además de la diversión infantil, es la seguridad en la red.

     En Minics se ofrece al niño la posibilidad de conocer y aprender aspectos del mundo real tales como el precio que se paga por la ropa, los complementos, los juguetes, etc., así como por su propio apartamento, el cual puede decorar pagando un precio por cada mueble y accesorio.

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     Se puede jugar de forma gratuita, pero también está la posibilidad de que los niños disfruten de opciones extras en su mundo virtual convirtiéndose en Ciudadano de Minics realizando un pago mensual de 3’95 euros.

     Una de las prioridades de Minics es que los niños aprendan nuevos valores a través del videojuego, método que funciona muy bien en la educación infantil. En este juego son varios los valores que los pequeños podrán ir adquiriendo, obviamente, de forma paralela a la educación de los padres y de la escuela. Entre otros, se fomenta el respeto, el compañerismo y la responsabilidad.

     Pero, para más información de los padres se puede visitar su sección donde lo explica todo: Sección Padres.

Fuente: Wwwhat’s new

Recursos de Inglés

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What Time Is It?

Con este cuento repasarás las horas y las cosas que se realizan a lo largo del día.

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The Irregular Verbs

Verbos irregulares en inglés: conjugación, pronunciación, traducción y ejemplos.

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What are they doing?

Paquete de actividades de inglés para el tercer ciclo de primaria. El objetivo es practicar la forma afirmativa del presente continuo de forma muy básica.

Fuente: Cuadernalia

Proyecto LUDOS

     El propósito del Proyecto Ludos es ofrecer recursos informativos y educativos multimedia e interactivos en el área de Educación Física para el alumnado de Educación Infantil y Primaria, además del profesorado y público interesado. Este espacio recoge el trabajo desarrollado en el marco del programa "Internet en la Escuela" dentro del convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y Ciencia y las Comunidades Autónomas para la creación de materiales digitales.

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     Objetivos:

  • Resolver situaciones problema simuladas utilizando las capacidades motrices: apreciación de distancias, velocidades, tempos, ritmos, secuencias, independencia segmentaria, coordinación óculo-manual, etc.
  • Desarrollar la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas que previamente se establezcan. Conocer y valorar los efectos beneficiosos y perjudiciales de la actividad físicas sobre la salud.
  • Adquirir hábitos de higiene, alimentación y ejercicio físico.
  • Fomentar la comprensión lectora como medio de búsqueda e intercambio de información y comprensión de las normas del juego.
  • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área: trabajo de capacidades motrices y/o recopilación de información para fundamentar la práctica.
Fuente: Cuadernalia

Pelayo y su pandilla (I)

     Pelayo y su pandilla es un recurso interactivo creado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias por medio de su plataforma educacional NEA.

     Esta aplicación desarrolla las 75 unidades didácticas de Infantil en formato multimedia. Contiene 25 unidades de cada una de las tres áreas de infantil, y cada unidad se compone de las secciones “Atender”, “Tocar”, “Ver”, “Oír” y “Jugar”.

     Están dirigidas a edades de entre 4 y 5 años.  Este recurso interactivo introduce la unidad didáctica por medio de un cuento con ilustraciones, después de escuchar la historieta el niño puede realizar diferentes actividades relacionadas con la temática de la unidad (conteo, seriación, secuenciación de viñetas…). En la pestaña  “oír” los niños pueden identificar sonidos, escuchar poesías… En el apartado “tocar” se puede descargar material  en formato papel por medio de la clave NEA, donde tendremos acceso a diferentes fichas para colorear, recortar, completar.

     Para acceder a algunos de los apartados que nos ofrece cada unidad hay que utilizar la clave “nea”.

Pelayo y su pandilla: identidad y autonomía personal

Fuente: Oposiciones Infantil y C. P. Arturo Dúo - Educación Infantil

Educación física para Educ. Infantil

 

Canciones Motrices

Walking, Walking

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If you´re Happy

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Clap your Hands

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The Finger Family

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Fuente: Educación Física en Infantil y Primaria

Breve guía de los trastornos de aprendizaje.

  • DISLEXIA. Los niños con dislexia, pese a tener una inteligencia media igual que el resto de los alumnos, tienen una gran dificultad para aprender a leer con fluidez y a escribir sin faltas. Las técnicas de neuroimagen han revelado que, cuando una persona disléxica lee, no se activan algunas áreas del hemisferio cerebral izquierdo que sí se activan en personas no disléxicas. El trastorno afecta a cerca del 10% de la población, aunque no todos los casos tienen la misma gravedad.

  • TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). Las personas afectadas suelen ser impulsivas y tener dificultades para mantenerse atentas. En casos en que hay hiperactividad, suelen ser niños muy movidos. Los casos en que sólo hay déficit de atención suelen pasar inadvertidos, aunque el rendimiento escolar también puede verse gravemente afectado. El córtex prefrontal del cerebro suele tener un funcionamiento deficiente en las personas afectadas, que son entre el 5% y el 10% de la población.

  • TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO VERBAL. Se caracteriza por una mala psicomotricidad - tanto del conjunto del cuerpo como en la precisión de los movimientos de las manos-y una mala percepción y orientación espacial, lo que lleva a grandes dificultades a la hora de dibujar, hacer puzles, vestirse, escribir o presentar los trabajos escolares. El trastorno está relacionado con deficiencias en el funcionamiento del hemisferio derecho y de la sustancia blanca del cerebro. No hay datos del número de afectados.

  • TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Aunque los casos de autismo profundo suelen detectarse, otros trastornos emparentados con el autismo suelen pasar inadvertidos. A los niños afectados les cuesta entender las emociones de los demás, tienden a jugar solos y a menudo son objeto de burla. Se estima que afectan a uno de cada 150 niños.

  • TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE. Entre un 2% y un 3% de los niños presentan deficiencias en el desarrollo del lenguaje, de causa a menudo desconocida, que afectan a su relación con otros niños y al rendimiento académico.

  • DISCALCULIA. Es una dificultad innata excepcional para procesar conceptos matemáticos. No hay consenso sobre dónde situar la frontera entre la dificultad para las matemáticas que tienen muchos niños y el trastorno de discalculia.

Fuente: Planetalector.

Libros para 1º Ciclo de Primaria

 

Alicia y el ángel de la roca
Ángel Esteban Lozano

Alicia y el ángel de la roca

Páginas: 32

Alicia, una niña europea, cuenta a sus compañeras de diferentes lugares del mundo -a las que ha elegido Saraki, un pajarillo con un don especial, para ser las primeras mensajeras de igüi- una leyenda de su ciudad a través de la cual descubren que la belleza de la naturaleza está por encima de cualquier obra humana.

Cuéntame un cuento de Andersen
Concha Cardeñoso (adaptación)

Cuéntame un cuento de Andersen

Páginas: 96

Este libro recopila los mejores cuentos de H. C. Andersen, historias que pasan de padres a hijos generación tras generación como El patito feo, Pulgarcita, La niña de las cerillas o El traje mágico del emperador.

Cuentos de Maricastaña
Concha Cardeñoso (adaptación)

Cuentos de Maricastaña

Páginas: 64

Recopilatorio de cuentos populares de tradición oral que han pasado de padres a hijos durante siglos. Maricastaña, el personaje principal del libro hará llegar a niños y niñas entrañables historias de todos los tiempos para que estos, a su vez, los cuenten a sus hijos e hijas como se los contaron un día a ellos.

El castillo de arena
Alejandro García Schnetzer

El castillo de arena

Páginas: 48

En la playa, dos pequeños arquitectos desean construir el mejor castillo de arena del mundo. Si cada uno lo intenta de forma individual, siempre surgen problemas y hostilidades. Sin embargo, si aúnan sus fuerzas, los resultados son más que satisfactorios. Al final, los protagonistas juegan juntos hasta el atardecer, lejanos a las diferencias que los separan e impulsados por el deseo de alcanzar su objetivo común.

Este sueño no es mío
Hernán Goñi, Florencia Bianchi, Marcelo Pérez.

Este sueño no es mío

Páginas: 40

Malena tiene muchos sueños: pirulinescos, chispérticos, fantastirosos, pero una noche tuvo un sueño raro, rarísimo. Afortunadamente, un sabio chino le despeja todas sus dudas: ese sueño no es de ella. Pero entonces ¿de quién es? La respuesta la encontrará en la montaña de la nube eterna, donde se fabrican todos los sueños...

Fuente: Planetalector

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