Día del Centro

El próximo día viernes 9 de Mayo se va a celebrar el Día del Centro. Como miembros de la Comunidad Educativa nos invitan a participar en las actividades que se van a celebrar ese día:

- Desayuno. El que esté interesado en desayunar y ayudar en la preparación, que lo notifique al profesor de su hijo.
- Actividades deportivas en la calle.
- Partido de balontiro. Notificar igualmente los interesados (padres, madres) en jugar.
- Exhibición de Acrosport.

¡PARTICIPA!

Excursión AMPA 2008

Por fin llegó el domingo 27 y hemos ido de excursión al Zoo-Acuarium de Madrid. La verdad es que había que levantarse muy pronto, yo a las 5 de la mañana, que pereza. Pero una vez en el autobús, ¡que ilusión!, mi primera excursión, el único miedo, las 4 horas y media de viaje, pero nos lo pasamos bien, espero que los demás también.

Iba con la idea que me habían contado de un zoológico donde había tigres, leones, elefantes, monos y el gorila. Pero nos encontramos un zoo totalmente diferente, más diverso, con cientos de espieces, y más educativo. Cuando entramos fuimos a ver el espectáculo del delfinario. Que bonitos eran los delfines, ¡y que saltos daban!, es sorprendente cómo actúan. De ahí fuimos al Aquarium. Peces de muchos colores, otros muy raros, y unos "peasos" tiburones que impresionan.

Si impresionantes son los habitantes marinos, más impresionantes son los reptiles, lagartos, serpientes, tarántulas, hasta un caimán, y los de naturaleza misteriosa, ranas multicolores, insectos con formas para camuflarse con el entorno.

Comer, descansar en la multitud de zonas de descanso como comederos, picnic o en los mismos jardines sentados en el césped, como hicimos nosotros, y continuar con la visita.

Animales impresionantes como el rinoceronte blanco, el elefante asiático, leones y el hermoso tigre de Bengala blanco, una auténtica belleza, los monos con sus bebés, incluso le dí de comer de mi mano a una jirafa Masai.

Lo único que no entendí es cómo se tiene que sentir un pingüino de Magallanes a 30 grados a la sombra.

En definitiva, fue imposible aburrirnos, ya que cuales de los animales era más asombroso, es increíble la gran variedad de especies que hay, algunas sumamente extrañas y curiosas.

Y en resumen, una excursión entretenida, divertida y bien organizada, nada que objetar a sus organizadores.

Mira las fotografías del día:

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Mira el video del delfinario:

  

Mi Colegio Ideal

 Con el blog recien estrenado, abro un post dirigido a la participación de los padres. No se pretende abrir una discusión vaga y utópica sobre cómo sería nuestro colegio ideal. Más bien se invita a hacer propuestas concretas sobre aquellos aspectos de nuestro colegio que penséis que podrían ser mejorados.

Se buscan propuestas concretas y, a ser posible, realistas, que se puedan discutir entre todos y que, llegado el caso, pudieran ser asumibles por el AMPA, la Dirección del colegio, la Delegación, el Ayuntamiento, o quien correspondiese en cada caso. Si hay algo que creas que puede ser fácilmente mejorable, no te lo calles.

¿Quién sabe? A lo mejor tu propuesta se lleva a cabo y tú habrás contribuido así a que el colegio de tus hijos se parezca un poco más a tu colegio ideal.

Empezando este proyecto

  Este BLOG se ha creado para incluir anuncios de actividades, noticias, comentarios, etc, de la comunidad educativa que formamos padres, alumnos y profesores del CEIP "Virgen del Pilar", al igual que información sobre guías infantiles o cualquier recurso que nos permitan educar a nuestros hijos.

 Pero este blog no se hace sólo, por lo que necesita el apoyo de todos vosotros, padres y madres, alumnos y profesores, colaborando mediante los comentarios en los respectivos posts que se vayan publicando, con opiniones, ideas e inclusos quejas.

 Igualmente puedes ayudar enviando noticias, propuestas, colaboraciones, o algún descubrimiento que pueda ser interesante al resto de los padres de nuestro colegio.

 Cualquier dato y/o información que deseéis sea publicada en el blog podéis mandarla al siguiente correo electronico:

helena@helenita.net

 Tambien intentaremos incluir fotografías y videos de las actividades realizadas que se vayan realizando o subirlas a algún album fotográfico online público para que todos los podáis visualizar.

Declaración de los Derechos del Niño

Aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas
20 de noviembre de 1959
  • Artículo 1º.- El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
  • Artículo 2º.- El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
  • Artículo 3º.- El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
  • Artículo 4º.- El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
  • Artículo 5º.- El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
  • Artículo 6º.- El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión.Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
  • Artículo 7º.- El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
  • Artículo 8º.- El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
  • Artículo 9º.- El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.No será objeto de ningún tipo de trata.No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
  • Artículo 10º.- El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole.Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Más información en : http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_del_ni%C3%B1o

Recomendaciones básicas según edades.

(según la Asociación Española de Pediatría)

INFANTIL 2 - 5 AÑOS.

Alimentación y nutrición

- Asegurar un desayuno suficiente, que resulta fundamental para una correcta actividad y aprendizaje durante la mañana. Evitaremos bollería que contenga excesivos dulces y grasas.

- Es importante seguir con una alimentación variada y equilibrada incluyendo carnes y pescados, verduras, legumbres y frutas.

- Favorecer que aprenda a masticar correctamente.

- Evitar tanto déficits de alimentación, como excesos, estos últimos son mucho más frecuentes. Observe y consulte con su pediatra si cree que su hijo está gordo.

- Asegurar una ingestión de leche o lácteos de, cómo mínimo, medio litro diario. El valor nutritivo de los zumos de frutas es netamente inferior al de la leche.

Higiene y cuidados generales

- Acudirá a los controles de salud aconsejados en esta cartilla o por su pediatra.

- A esta edad es importante que aprendan a tener unos hábitos sanos: de higiene y limpieza (p.ej: dental), de orden, de alimentación y sueño, etc.

- Antes de las comidas debe lavarse las manos con agua y jabón y también después de utilizar el inodoro.

- El baño seguirá siendo diario.

- Se cortarán las uñas siguiendo el borde libre, sin ángulos que faciliten la aparición de uñeros. En los pies se cortarán con el borde recto.

- Supervisar la higiene anal y genital cuando comienzan a limpiarse ellos mismos.

- Evitar vicios posturales.

- Protección solar (ver edades anteriores).

- Evitar excesos de ruidos y de luz. Debe leer con una adecuada luminosidad.

Salud bucodental

- No comer nada entre comidas.

- Evitar la golosinas y limitar su ingesta a una toma única semanal como máximo.

- Habituarle a que se cepille correctamente los dientes tras las comidas y en especial por la noche. Se le enseñará a cepillarse todas las caras de los dientes, así como a llegar a los extremos de las hileras dentarias. Usar pastas no excesivamente fluoradas.

Prevención de accidentes

- Los padres no deben presumir ante el niño de riesgos innecesarios. No inducir conductas temerarias, ni tampoco sobreprotegerlo.

- Educarle para que aprenda a conducirse en la calle y conocer las situaciones de peligro: ventanas bajas, cruzar calles, bajar escaleras o ir en bicicleta.

- Acostumbrarle a ir en bicicleta con casco protector.

- Seguridad en coche: asientos traseros y cinturón puesto.

- Se aconseja que aprenda natación.

Promoción del desarrollo

- Fomentar su seguridad y autoestima, conviviendo lo máximo posible con cada hijo. Evitar el desprecio, el temor y el castigo físico.

- Le educaremos en el sentido necesario de la convivencia y de los comportamientos sociales, promocionando el afecto y respeto a los demás.

- A partir de los 2 años le enseñaremos a controlar los esfínteres durante el día, por lo que antes debe haberse ido familiarizando con el orinal o inodoro.

- A partir de los 3 años comienza su escolarización por lo que sus padres deben apoyarle en esa etapa para que se adapte bien a los cambios que supone, tanto para él como para el resto de la familia.

- Cuando pida mayor autonomía en sus rutinas diarias debe ser respetado, incluso estimulado, pero a la vez deberá ser supervisado por los padres. Descubrirá la existencia de normas sociales.

- Le interesan juegos de habilidad motriz. Favorezca su creatividad con juegos educativos, el inicio a la lectura, contacto con la naturaleza y con otros niños.

- Controlar y limitar el uso de televisión y ordenador.

- El sueño total diario será de unas 10 horas.

PRIMARIA 6 - 12 AÑOS.

Alimentación y nutrición

- Debe continuarse una alimentación variada y equilibrada, que se inicia cada día con un buen desayuno, que permita desarrollar su actividad y aprendizaje.

- En este momento debemos mantener criterios correctos de alimentación. Frente a las influencias externas deberemos evitar desviaciones alimentarias inducidas por algunos modelos sociales. Vigile el exceso de sal.

- Durante las comidas se beberá sólo agua.

Higiene y cuidados generales

- Acudirá a los controles de salud propuestos y que le aconseje su pediatra: a partir de los 6 años serán cada 2 años como mínimo. Procure mantener al día las vacunaciones de su hijo.

- Antes de las comidas debe lavarse las manos con agua y jabón y también después de utilizar el inodoro.

- Cree un hábito intestinal sentando al niño 2-3 minutos en el inodoro cada día y a la misma hora.

- Si moja la cama a partir del 3 er año, consulte con su pediatra.

- La ducha diaria sigue siendo obligada.

- Se cortarán las uñas siguiendo el borde libre, sin ángulos que faciliten la aparición de uñeros. En los pies se cortarán con el borde recto.

- Evitar sobrecargas de peso en la cartera del colegio. La escuela y los padres deberán contribuir a facilitar esta medida.

- Se evitarán los excesos de ruido (incluido el abuso de "walkman").

- Antes de la primera menstruación deberá informarse, principalmente a través de la madre, sobre su significado y cuidados.

Salud bucodental

- El cepillado dental tras las comidas no debe olvidarse, aunque nos cueste un mayor esfuerzo e insistencia conseguir que lo hagan. - Limitar la ingesta de golosinas.

- Es importante controlar la presencia de caries, la eventual conveniencia de selladores y corregir en caso necesario malposiciones dentarias, por lo que se aconseja control por el odontólogo.

- Fluoración según le aconseje el pediatra o el odontólogo.

Prevención de accidentes

- La familia enseñará las normas viales básicas para la prevención de accidentes: uso y respeto de semáforos, pasos de cebra, señales de tráfico, circulación en bicicleta, etc. No hacer alardes de conductas arriesgadas.

- Fijaciones de seguridad en el coche según las normas vigentes.

- Usar casco protector para ir en bicicleta o monopatín.

Promoción del desarrollo

- Debemos ayudarle a crear hábitos de orden y de trabajo, con un tiempo para el estudio y otro para el juego y el ocio.

- Es importante el control y apoyo de los padres al aprendizaje escolar. Valore con sus educadores su comportamiento, aprendizaje y educación.

- Es muy importante la práctica de algún deporte de forma regular, al menos tres sesiones a la semana. La familia lo favorecerá con su apoyo. El beneficio lo recogerá a largo plazo.

- Evitar excesos en actividades extraescolares.

- Fomentar adecuadamente el placer de la lectura.

- Controlar el buen uso de televisión y ordenador.

- El sueño seguirá siendo de un mínimo de 8 a 10 horas diarias.

- En casa deberá iniciarse la educación sexual a través de las respuestas sinceras y mesuradas a las preguntas que el niño vaya realizando. En el colegio pueden completar la información cuando se acerca la pubertad, pero la confianza y la seguridad deben originarse en la sinceridad y comprensión de los padres.

- No olvide que los padres constituimos el principal modelo para nuestros hijos. Valorar las conductas honradas y de trabajo como verdaderos dones. Dar información sobre los riesgos del tabaco, alcohol, drogas y la importancia de tener hábitos saludables y autónomos, con capacidad de superar la presión que suponen las rutinas del grupo de amigos.

- Potenciar la capacidad de respeto a sí mismo y a los demás. No utilizar palabras despreciativas. Potenciar la autoestima.

- Debe conocer los derechos y deberes en la familia, y debe colaborar en las tareas del hogar de forma equilibrada.

Y sobre todo, consulta siempre con tu pediatra.

Vacantes Curso 2008-2009


VACANTES PARA EL CURSO 2008-2009
C.E.I.P. VIRGEN DEL PILAR
VILLANUEVA DE LA SERENA

  INF.    INF.    INF.  PRIM. PRIM. PRIM. PRIM. PRIM. PRIM.
MODALIDAD   3 años    4 años    5 años    1º    2º    3º    4º    5º    6º 
Zona Influencia 21 0 0 0 0 0 0 0 0
Extranjeros 4 1 0 0 0 0 0 1 0


PLAZO DE ENTREGAS DE SOLICITUDES: Del 9 al 23 de Mayo, inclusives.

HORARIOS:

 - Viernes 9 : de 10:15 a 12:00 horas.
- Martes 13: de 12:30 a 14:00 horas.
- Miercoles 14: de 12:30 a 14:00 horas.
- Jueves 15: de 12:30 a 14:00 horas.
- Viernes 16: de 10:15 a 12:00 horas.
- Martes 20: de 12:30 a 14:00 horas.
- Miercoles 21: de 12:30 a 14:00 horas.
- Jueves 22:  12:30 a 14:00 horas.
- Viernes 23: de 10:15 a 12:00 horas.

Se podrá consultar cualquier duda que se presente de cualquier aspecto de la matriculación.

Compromiso de las familias con la Educación

     Hace unas semanas nos llamaron a todos los padres a una reunión, cada uno con el profesor de su hijo, para leernos, para mí, un "rollazo" de texto que así, a vote pronto, no te estabas enterando de nada. Días después estuve buscando de que iba el texto que nos leyeron y al que nos pedían sugerencias al respecto sin habernos enterado de nada del "tostón".

     Pues ese texto no era otro que el "Protocolo de compromiso de las familias con la educación de sus hijos/as" que la Junta de Extremadura está confeccionando con las modificaciones y sugerencias que están dando al borrador inicial a través de las distintas fases en las que se ha dividido y que ese día nos tocó a las familias como primeros responsables de la educación de sus hijos/as.

INTRODUCCIÓN.

     La educación es el resultado del esfuerzo de la familia, el alumno y la institución escolar. La participación activa y regular de los padres y madres en el proceso educativo de sus hijos aumenta significativamente las posibilidades de que sus hijos obtengan éxitos académicos.

     Este protocolo tiene como objetivo informar a las familias de los derechos y responsabilidades con respecto a la educación de sus hijos, conscientes de que el ejercicio de ambos, redundará  en la calidad su educación.

DERECHOS Y DEBERES.

Derechos del menor

Responsabilidad del Centro

Responsabilidad de las familias

1.- El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria.

-Facilitar el ingreso en el centro público de su elección, siempre que cumpla los requisitos exigidos por la ley, sin perjudicar los derechos de otros que sí los cumplan.

- Escolarizar a su hijo.

- Garantizar la asistencia.

- Justificar las faltas de asistencia de sus hijos con el certificado oportuno.

- Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en caso de dificultad, para que sus hijos cursen las enseñanzas obligatorias y asistan regularmente a clase.

2.- El niño para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita afecto y comprensión.

- Garantizar una formación integral para el pleno desarrollo de su personalidad.

- Desarrollar en sus hijos conductas de autonomía y responsabilidad.

3.- El niño tiene derecho a crecer y desarrollarse en condiciones saludables.

- Vigilar y hablar con los padres o trabajadores sociales, dado el caso, cuando se detecte alguna deficiencia en las necesidades primarias.

- Velar porque el Centro reúna las condiciones básicas de higiene y habitabilidad.

- Colaborar en las campañas de vacunaciones y revisiones médicas.

- Promocionar una alimentación saludable.

- Satisfacer las necesidades básicas de cuidado, aseo, descanso, nutrición, afecto, ayuda y educación emocional.

- Promocionar una alimentación saludable.

4.- El niño tiene derecho a que se respete el desarrollo de su autonomía facilitándole la estimulación sensorial, la exploración física y sensorial y la mediación necesaria.

-Facilitar los medios materiales y actividades que estén a su alcance para el desarrollo de la autonomía del niño.

- Desarrollar en sus hijos conductas de autonomía y responsabilidad.

- Proporcionar los recursos y las condiciones necesarias para el progreso escolar.

5.- El niño tiene derecho a conocer las normas de funcionamiento del centro.

-Tener un ROF coherente y darlo a conocer a la Comunidad Educativa.

- Dar a conocer las normas de convivencia.

- Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa.

- Respetar y hacer respetar las normas establecidas por el centro, la autoridad y las indicaciones u orientaciones educativas del profesorado.

- Abstenerse de hacer comentarios difamatorios que menoscaben la integridad moral del personal que trabaja en el centro o que dañen la buena imagen del mismo.

Derechos de las familias

Responsabilidad del centro para garantizarlo

Responsabilidades de las familias

1.- A que sus hijos reciban una educación con la máxima garantía de calidad.

- Proporcionar una enseñanza individualizada, adaptada a los intereses y capacidades del alumno.

- Escolarizar a su hijo y garantizar su asistencia regular al centro.

- Proporcionar los recursos materiales básicos, necesarios para su aprendizaje.

2.- A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo a través de los Consejos Escolares.

- Informar del funcionamiento del Consejo Escolar y facilitar la presentación de candidaturas.

- Entregar la convocatoria, copia de los documentos que van a debatirse y / o aprobarse.

- Participar en la constitución de los mismos así como en las reuniones, elecciones, etc.

-Implicarse en el estudio de la documentación recibida previamente a las sesiones del Consejo Escolar.

-Intervenir activamente en los debates de las sesiones que se celebren.

3.- A participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.

- Informar en reuniones periódicas sobre la evolución del proceso de sus hijos.

- Asistir a las reuniones informativas y a las entrevistas individuales.

- Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden.

-Conocer, participar y apoyar la evolución de su proceso educativo, en colaboración con el profesorado del centro.

4.- A estar informados sobre el proceso de aprendizaje, comportamiento e integración de sus hijos, al menos después de cada evaluación.

- Informar de los resultados de cada evaluación.

-Celebrar reuniones con todos los profesores para analizar los resultados de la evaluación.

- Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por la dirección, por los tutores o profesores de sus hijos.

- Facilitar la comunicación directa y personal con los profesores del grupo.

5.- A ser informados de las faltas de asistencia de sus hijos/as al centro escolar.

- Informar mediante Rayuela, carta, contacto telefónico o entrevista personal de las faltas de asistencia.

-Justificar, con la debida oportunidad las faltas de sus hijos, presentando el correspondiente justificante en los plazos que determine el centro.

6.- A que se les notifique con prontitud cualquier acto de indisciplina de sus hijos.

- Emplear los medios más rápidos y seguros de información para comunicar los actos de indisciplina.

- Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa.

- Respetar y hacer respetar las normas del centro, la autoridad y las indicaciones u orientaciones educativas del profesorado.

- Apoyar al profesor y hacer cumplir la posible sanción.

7.- A dar su autorización para la evaluación psicopedagógica y recibir información de los resultados correspondientes.

- Detectar cualquier dificultad de los alumnos y proponer su evaluación psicopedagógica.

- Entrevistarse con el especialista correspondiente y tutor en su caso para conocer la conveniencia de dicha evaluación.

- Reforzar las actividades propuestas por el especialista

8.- A recibir información sobre la actividad escolar y servicios educativos que se prestan desde el centro.

- Difundir entre las familias las actividades escolares generales y servicios educativos que ofrece el centro.

- Conocer, participar y apoyar la actividad escolar y los servicios educativos del centro.

9.- A recibir información sobre las normas del centro que sus hijos deben cumplir.

- Informar a los padres de las normas del Reglamento de Organización y Funcionamiento y de las normas de convivencia, en las reuniones de tutoría y en las entrevistas individuales.

- Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por la dirección, por los tutores o los profesores de sus hijos.

- Interesarse por conocer las normas de funcionamiento del centro.

- Respetar dichas normas y colaborar en el buen funcionamiento de las mismas.

10.- A entrevistarse con el tutor o cualquier profesor a través de los cauces que establezcan las normas de funcionamiento del centro.

- Posibilitar las entrevistas con los tutores y profesores de sus hijos, estableciendo períodos para entrevistas con tutores y profesores.

- Tratar directa y personalmente los problemas y quejas de sus hijos, con el tutor, o en su caso el profesor correspondiente.

- Facilitar la comunicación directa y personal con los profesores del grupo.

- Acudir siempre que sea citado por el tutor u otro profesor.

- Pedir cita para celebrar entrevistas cuando lo estimen oportuno. (aconsejándose mínimo 1 vez por trimestre).

11.- A conocer el Proyecto Educativo y Curricular del Centro y participar en los procesos de elaboración y seguimiento del mismo.

-Dar a conocer mediante extractos y reuniones colectivas los Proyectos Educativo y Curricular del Centro.

- Informarse y leer la documentación facilitada y asistir a las reuniones informativas.

12.- A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica de sus hijos.

- Informar a las familias sobre las decisiones de apoyo educativo.

- Publicar los criterios de promoción o repetición de curso.

- Ofertar reuniones del paso de primaria a secundaria.

- Consultar la opinión de los padres en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica de sus hijos.

- Asistir a reuniones e informarse de los criterios de promoción o repetición de curso.

13.- A asistir a cuantas actividades de formación para padres se organicen en el centro.

- Organizar actividades de formación.

- Informar de su celebración.

-Participar en las actividades de formación que les ofrezca el centro.

14.- A ser tratados con cortesía y respeto por todo el personal del centro escolar.

- Velar porque se ofrezca un tratamiento respetuoso y cortés, a todos los padres de alumnos.

- Respetar y fomentar las normas de convivencia del centro.

15.- A que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones, teniendo en cuenta las disponibilidades del centro.

- Asegurar que los niños reciban atención alternativa a la enseñanza religiosa, por un profesor, individualmente o en compañía de otros alumnos en las mismas circunstancias.

- Optar, por escrito, a que sus hijos reciban clase de religión Católica, o alternativa a ésta.

- Inculcar a sus hijos actitudes de respeto y tolerancia hacia las distintas tendencias religiosas que puedan aparecer en el centro o fuera de él.

16.- A participar en Asociaciones de madres y padres de alumnos y en el Consejo Escolar.

- Difundir información sobre los Consejos Escolares.

- Animar y facilitar la participación en la AMPA.

- Participar en el Consejo Escolar a través de su propia candidatura y del proceso electoral.

- Participar en las actividades de la AMPA.

17.- A reunirse con otros padres y madres en el centro, siempre que sea puesto en conocimiento de la dirección del mismo, y para tratar asuntos educativos.

- Facilitar espacios en el centro para reuniones, ajustadas a lo establecido en este derecho.

- Asistir a las reuniones a las que se les convoquen, a través de los órganos de representación y / o participación.

- Respetar el orden y mobiliario del lugar de reunión.

Información del Centro

El Colegio «Virgen del Pilar» es un centro público dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura que tiene como misión:
Satisfacer las necesidades y demandas de la población en el ámbito de la Educación Infantil y Primaria.
Educar al alumnado teniendo en cuenta la diversidad de sus características personales.
Proporcionar a nuestro alumnado, mediante su esfuerzo y nuestra ayuda, una buena formación, tanto académica como humana, que les prepare bien para las etapas posteriores de su vida.
Impartir una educación de calidad, atenta a los cambios que genera la evolución social.
Proyectar nuestra labor educativa y cultural en la vida de la comarca.

DATOS DEL CENTRO
Nombre: C.E.I.P. Virgen del Pilar
Dirección: C\ Antonio de Nebrija, s/n
Código Postal: 06700
Teléfono: 924 021712
Fax: 924 021713
e-mail:
cp.virgendelpilarvillan@edu.juntaextremadura.net
Web: http://cpvdelpilarvilla.juntaextremadura.net/
Código de Centro: 06004891


EQUIPO DIRECTIVO
Director: Santiago Risco Moreno
Jefe de Estudios: Berni Vacas Jóven
Secretario: Antonio Lozano Borrallo

PROFESORES CURSO 2007-2008

Profesor Curso
Dª A. Mercedes Pajuelo Romero Ed. Infantil 3 años
Dª Mª Rosario Vicente Carmona Ed. Infantil 3 años
Dª Mª Teresa López Muñoz Ed. Infantil 4 años
Dª Berni Vacas Jóven (J. Estud.) Ed. Infantil 4 años
Dª Mª Teresa Donoso Gil Ed. Infantil 5 años
Dª Josefa García Miranda 1º Ed. Primaria
D. Ángel Tejeda Martín 2º Ed. Primaria
Dª Elisenda Molina Valencia (P.T.)
Dª MªConsuelo González García (Música)
3º Ed. Primaria
D. Julio Ángel Corchado Perera 4º Ed. Primaria
D. Santiago Risco Moreno (Dir.)
D.Antonio Mª Lozano Borrallo (Secr.)
5º Ed. Primaria
Dº Juan Elías Macías Hernández 6º Ed. Primaria
D. Diego Gil Cacho Inglés
Dº Miguel Ángel Vera González Ed. Física
Dª Gemma R. Fenández de Trejo Religión
D. Rubén Paredes Herránz A.L.

Listado entradas.

Índice de entradas por Categoría.

Índice de entradas por fecha.

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