El Museo del Niño fue creado en el año 1989 con el objetivo fundamental de rescatar, custodiar, estudiar y exponer cuantos testimonios tienen que ver con la historia de la infancia y de la educación. Situado en la ciudad de Albacete, es también el Centro de Documentación Histórica de la Escuela.
El Museo del Niño ofrece un recorrido por el mundo de la enseñanza a lo largo de la historia. Tiene salas donde se recrea cómo eran las aulas donde nuestros abuelos aprendían a sumar y restar y otras salas donde se puede ver cómo eran los juguetes, los tebeos, las vestimentas y utensilios de nuestros antepasados.
Los contenidos de esta institución cultural se distribuyen en dos grandes apartados. El primero de ellos, el Museo, expone de forma permanente aspectos de diferente tipología sobre la educación, el juego, el ajuar infantil, el mundo del cómic y los aspectos relacionados con la infancia en general. Además, organiza periódicamente exposiciones temporales.
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En la Sala I, La Escuela, se puede visitar las secciones de Arquitectura Escolar, Mobiliario, Historia de la Educación, Material de óptica y laboratorio, Manuales Escolares y el Aula del ayer.
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La Sala II, está dedicada al Recreo y se puede ver los Juguetes de ayer y hoy, Juguetes, Juegos populares, Canciones, dibujos y pinturas infantiles y el Mundo de las muñecas.
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En la Sala III, el Hogar y la Calle, están expuestos Ajuares y Mobiliario infantil, y por último, la Sala IV está dedicada al Mundo de los Sueños, con una muestra del Mundo del Cómic, el Teatro de Sombras Chinescas y los Títeres y Marionetas.
El otro gran apartado es el Centro de Documentación Histórica de la Escuela, que consta de Archivo, Biblioteca, Fototeca, Diateca y Filmoteca de documentos de todo tipo sobre la historia de la educación.
El Proyecto de Necesidades Educativas Especiales (Proyecto APRENDER) va dirigido a alumnos/as con dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen.
El Proyecto Aprender intenta dar respuesta a las necesidades educativas que pueden mostrar los alumnos con dificultades de aprendizaje, alumnos desfavorecidos socialmente, y/o alumnos con discapacidad. Ofrece recursos instrumentales que ayudan a alcanzar los contenidos de otras áreas y a conseguir una mayor autonomía personal e integración social. Se encuentran, entre otros, actividades de lecto-escritura, ejercicios de discriminación visual, ejercicios temporales, actividades de razonamiento lógico y numérico para situaciones de la vida diaria, pruebas sobre conocimientos corporales y de higiene o actividades para el desarrollo de la comprensión e integración social.
La totalidad de los recursos se estructuran en torno a dos grandes secciones denominadas “Aprender a ser” y “Aprender a hacer”. Cada objeto de aprendizaje se ofrece en cuatro niveles progresivos de dificultad para lograr una mayor adecuación a la competencia curricular del alumno.
El Proyecto CIFRAS es un recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula. Un recurso didáctico dirigido al área de las Matemáticas. Introduce actividades específicas estructuradas por ciclos y bloques de contenidos (numeración, operaciones, medida, geometría y representación de la información).
Se trata de un conjunto de actividades interactivas, significativas y contextualizadas en un entorno orientado al mundo del alumno de Primaria. Actividades para resolver individualmente o en grupo.
Carlos González 
