MISAIT. Red social infantil con valores de educación 2.0

     MISAIT, una red social en la que la seguridad de todos los usuarios es una prioridad; está pensada para un uso exclusivo del sector educativo y en ella se pueden relacionar Colegios, Profesores, Padres y Niños entre 6 y 13 años. La característica de la comunidad MISAIT es su exclusividad para el sector educativo (Colegios, Profesores, Padres/Tutores y Niños. Es también una herramienta que permite al profesorado comunicarse y facilita la interacción entre colegios y profesionales de la educación a nivel nacional.

• misait Niños.- Es una red segura de educación y entretenimiento. Le permite buscar toda la información necesaria para sus trabajos o estudios. Tiene buscadores dirigidos a traductores, diccionarios, enciclopedias y demás webs de su interés. También puede acceder al foro escolar y comunicarse o resolver dudas. Ofrece plena libertad para relacionarse siempre con niños de su edad y si el padre/tutor lo autoriza podrá relacionarse con niños de otras edades.

• misait Profesores.- Le ofrece una herramienta con la que aportar y/o corregir apuntes, trabajos y exámenes. Pueden desarrollar su blog para su asignatura; gestionar un calendario para avisar de fechas importantes; relacionarse con otros profesionales a través de herramientas predeterminadas y personalizables como Blog, Chat, Foros y compartir/descargar documentos académicos.

• misait Colegios.- Puede crear un foro y dividirlo por aulas, asignaturas, actividades extraescolares, AMPA,… También puede elaborar un calendario escolar con el que informar a padres y alumnos de fechas señaladas.

• misait Padre/Tutor.- Ofrece un "espacio seguro" (apartado) que les mantiene informados tanto en Educación como en Entretenimiento. Puede realizar un seguimiento de la evolución en los estudios del menor, y desde su rol administrador, puede determinar con que edades puede relacionarse.

     Un aspecto muy importante es la seguridad. Seguridad que se inicia con un estricto control de seguridad y verificación de usuarios. Niños y tutores se verificarán a través del Registro Civil, que tarda unos 15 días aproximadamente, y una verificación y confirmación para el resto de los perfiles que suele tardar unos cinco días.

     Toda la información del menor es privada y presenta un intenso control de palabras y de intrusos. Están conectados con la BIT (Brigada de Investigación Tecnológica).

Liberad al pato Willix.

 

Lo siento, pero no me he podido resistir.

Se que esto tiene poco de recurso educativo y mucho de publicidad, pero dentro del actual marketing de las compañías y "celebritis" dentro de las redes sociales con la intención de conseguir un millón de fans, seguidores o visitas, último caso el del programa "Tonterías las Justas", me he encontrado esta curiosa y graciosa campaña de una marca, la cual, ya hemos visto en TV con graciosos y, por qué no, absurdos anuncios, pero de los que se te quedan en la cabeza. ¿O quién no se acuerda de la frase "tú lo que estás viendo es un cerdo volando?

En este caso, a través de YouTube nos piden de liberemos a un pato llamado WilliX. Quieres saber que ha pasado y como se puede hacer. Pues mira es vídeo y contribuye a su libertad.

 

Felices Fiestas.

Espero que estéis pasando unas buenas fiestas y tengáis casi terminada la lista de buenos propósitos para el nuevo año que pronto comienza.

(Actualización) Después de demostrar al mundo entero que no sé ni en que año estoy, modifico la imagen.

Recuerda estas recomendaciones del Jardín:

Consejos para comprar juguetes.  Juguetes de cartón.

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Sapos y Princesas. Revista y online.

     Sapos y Princesas es la primera revista de planes para padres y niños, de 0 a 12 años, pensada para que el tiempo de ocio sea más divertido para toda la familia.

     En Sapos y Princesas se puede encontrar todos los estrenos de cine y teatro para niños, los talleres más divertidos para aprender jugando, actividades al aire libre, deliciosas recetas en las que los peques de la casa pueden colaborar, juegos para diferentes momentos, experimentos que sorprenden a grandes y pequeños… Además de sorteos, concursos y promociones exclusivas.

     Aprovechando las nuevas tecnologías, se ha creado también un boletín online.

     La publicación, que se difunde en Madrid, a través de EL MUNDO, y en Barcelona, a través de 'La Vanguardia', así como en el Corte Inglés, en centros de ocio y en más de 300 escuelas.

     Pero desde el pasado mes de abril amplió su cobertura a toda España, distribuyendo 350.000 ejemplares manteniendo contenidos como los planes en familia, en la ciudad, para los fines de semana y para las vacaciones.

Salimos en la TV Extremeña.

 

     Pues sí. Este sábado pasado 8 de mayo, este blog formó parte de la programación del programa Conecta-T de Canal Extremadura TV.

     Puede verse el programa y el reportaje emitido desde su web, en el siguiente link:

Programa Conecta-T 8 de mayo 2010

     Conecta-T es un programa dedicado a las nuevas tecnologías, con un formato atractivo, dinámico que acerca las novedades tecnológicas que se producen en la región de la mano de sus protagonistas. Se puede ver los sábados entre las 10:00 y 10:30 h. aproximadamente.

     El programa de esta semana trataba sobre:

• El proyecto Mayores en Red de la Asociación de Voluntarios Informáticos Mayores de Extremadura,
• Malware, hablando con un experto para saber que significa este término tecnológico.
• Protocolos de Internet, para saber como se comunican los ordenadores.
• Sección blogeros, donde aparece la entrevista que me hicieron hace poco más de tres semanas hablando de este blog.
• El pintor  Agustín de Córdoba para contar cómo las tecnologías inspiran su obra.
• Sección de videojuegos y anuncios tecnológicos breves.

     Gracias al C.E.I.P. ‘Virgen del Pilar’, al N.C.C. de la Universidad Popular y al C.E.E. ‘Nuestra Señora de la Aurora’ (Aprosuba-9), todos de Villanueva de la Serena, por permitirme grabar en sus instalaciones.

    No olvides ver el programa, seguro que te entretiene.

22 de abril: Día Mundial de la Tierra

      El objetivo de este día, celebrado por primera vez en 1970 en Estados Unidos, Canadá y algunos países de Europa Occidental, es el desarrollo de una conciencia medioambiental en todo el mundo.

     Cada vez es mayor la preocupación por la extinción de especies vegetales y animales, la contaminación del aire, del agua o del suelo, el cambio climático...  Hay que darse cuenta que los cambios que el hombre provoca en la naturaleza en la mayoría de ocasiones tienen consecuencias adversas para los humanos.

     Tras la celebración del primer Día de la Tierra, hace ya 40 años, el número de socios de las organizaciones protectoras del ambiente aumentó de forma considerable. Se han conseguido triunfos logrando leyes que prohíben la emisión de contaminantes al ambiente o la caza y pesca de especies en peligro de extinción. De todos modos, existen graves problemas que surgen antes que alguien los detecte y progresos científicos que nos han ayudado a comprender los efectos que la actividad humana tiene sobre la Tierra.

El Planeta en Cifras.

• Surgió hace más de 4.500 millones de años aproximadamente, junto con los demás planetas del sistema solar
• Mide 12.713 km. de diámetro de polo a polo y 12.756 por el Ecuador.
• Por ello tiene forma esférica, ligeramente achatada en los polos y ensanchada en el Ecuador.
• La superficie terrestre es de 510 millones de Km2 aproximadamente. Su volumen 1.083.320.000.000 km³ y su peso unos  5.977 trillones de toneladas (5.977.000.000.000.000.000.000 t.).
• El volumen total de agua de la tierra se estima en 1.420 millones de Km3, incluyendo la contenida en ríos, lagos, hielo, océanos, atmósfera y el subsuelo.
• El volumen total de la tierra es de 1.083 mil 320 millones de Km3.
• El punto más alto de la tierra es el Monte Everest con 8.848 m. La mayor depresión es el Mar Muerto, un mar interior cuya superficie está a 399 m. bajo el nivel del mar.
• Posee más de 6.000 millones de personas, la mitad de los cuales tiene menos de 25 años.
• Da un giro completo alrededor del sol en 365 días, 6 horas, 9 minutos y 9 segundos (aproximadamente un año)
• Gira sobre si misma en 23 horas, 56 minutos y 4 segundos (aproximadamente un día)
• Su velocidad promedio en el universo es de 30 km. por segundo.

Más en : DATOS CURIOSOS SOBRE EL PLANETA TIERRA

Sus males. 

• Reducción de la Capa de Ozono,.- Causado por contaminantes que son arrojados en la atmósfera, particularmente gases refrigerantes, CFCs.
• Lluvia Ácida.- Causada por el dióxido de azufre de las industrias, afectando la composición del suelo y las aguas, afectando la vida sobre el planeta.
• Basura.- Acumulándose en todos los espacios del planeta.
• Contaminación sónica.- Afectando a millones de personas, causando hipertensión arterial, ulceras, sordera, gastritis.
• Contaminación de los suelos.- Toneladas de plaguicidas, residuos tóxicos y desechos petroleros y mineros.
• Contaminación atmosférica.- Millones de vehículos aportan día a día toneladas de gases que deterioran la calidad del aire y lo hacen menos respirable.
• Explosión demográfica.- Cada día nacen alrededor de 250 mil niños en el mundo y cada año la población aumenta en 80 millones de seres humanos.
• Deforestación.- Cerca de 170 mil km2 de bosques desaparecen anualmente.
• Extinción de Especies.- Alrededor del 15% de las aves y del 25% de los mamíferos del planeta se encuentran amenazados.
• Tráfico de Especies.- Convertido en el tercer negocio más lucrativo del mundo, ha acabado con miles de especies animales y vegetales.
• Contaminación de las aguas.- Por un manejo inadecuado de los desechos, aguas servidas, plaguicidas y fertilizantes.
• Desertificación.- Buena parte del planeta comienza a transformarse en desiertos, con el subsiguiente agotamiento de los recursos que incide en las probabilidades de obtener alimentos nutritivos.

¿Cómo se celebra?

     En el Día de la Tierra se invita a participar en actividades que promuevan la salud de nuestro planeta, tanto a nivel global como regional y local. Estas actividades tienen el objeto de llamar la atención, educar, y fortalecer el compromiso público respecto de las cuestiones ambientales. Alientan la continuidad de la acción educativa y de los demás emprendimientos a favor del medio ambiente. En todos los rincones del mundo se lanzan propuestas para conmemorar este día: desde seminarios y debates con expertos en el tema hasta festivales que promueven el cuidado ambiental. Chicos y grandes podrán tomar contacto con tareas ecológicas: reciclado, cuidado de animales, uso de bicicletas para evitar la contaminación y jornadas educativas en los colegios son algunas de las actividades.

Fuente: Ecoportal

Filtros para Internet (actualización)

     Una de las cosas de las que me siento orgulloso ha sido el introducir desde muy pequeñita a mi hija Helena en el mundo de las Nuevas Tecnologías. Estas fotos las guardo una gran cariño.

      Desde pequeña se familiarizó con el uso del ordenador, empezando con juegos educativos y portales de entretenimiento adecuados para su edad, pero siempre de una forma controlada y supervisada.

     Actualmente estoy usando el programa Windows Live OneCare Protección Infantil de Microsoft (gratuito) para el control y filtro de acceso de mi hija. Pero ésta es una más de las herramientas que se puede encontrar para la protección de los hijos en el mundo de Internet.

     Para los que se quieran aventurar a darles las mismas opciones a sus hijos, aquí están otras herramientas para nuestra tranquilidad:

• Canguro Net de la empresa Telefónica.

  Canguro Net es un servicio de filtrado de contenidos y publicidad de Internet que permite a los clientes de Telefónica con una conexión ADSL, bloquear el acceso a determinadas páginas web y la descarga de determinados archivos. Al ser un servicio proporcionado por el proveedor de acceso a Internet, no requiere ninguna instalación de software en nuestro ordenador. Esto permite que el mantenimiento y las actualizaciones se realicen automáticamente sin ninguna molestia para el usuario.

• Cyber Patrol de la empresa SurfControl.

  Filtro disponible tanto a nivel de usuario como de servidor. Filtra aproximadamente un millón de webs en 12 categorías, incluyendo desnudez, alcohol, juegos de azar, odio y violencia. El usuario/a puede escoger qué categorías filtrar a partir de una lista. Cyber Patrol permite determinar hasta 10 perfiles diferentes de usuarios. Además del filtro, incorpora la opción de restringir el número de horas de conexión a Internet. Sólo disponible en inglés.

• NetNanny de la empresa BioNet Systems

  Herramienta que incluye una base de datos de páginas web en español e inglés, censuradas por su contenido pornográfico. También ofrece otras opciones como por ejemplo el filtrado del correo entrante y saliente para verificar que no contenga palabras inapropiadas, bloqueo de publicidad, control de tiempo de conexión, bloqueo de acceso a programas de Internet considerados inadecuados (mensajería electrónica, juegos en línea...) y bloquea y graba las sesiones de chat. Es una de las herramientas más utilizadas y completas también disponible en versión en español.

• Optenet de la empresa Optenet

  Filtro de selección de contenidos para ámbitos domésticos, educativos y laborales, de fácil instalación. Funciona a nivel de usuario y a nivel de servidor. Dispone del motor de análisis de páginas web más potente del mercado, así como listas de protección predefinidas y un sistema de personalización, que permite añadir o sacar direcciones de manera rápida. También permite filtrar la descarga de artículos, determinar horarios de navegación según perfiles de usuario y ver el histórico de navegación de cada usuario. Está disponible en español, inglés, francés e italiano.

• CyberSitter de la empresa Solid Oak Software, Inc.

  Filtro fácil de utilizar que bloquea 10 categorías de contenido. Los educadores y educadoras pueden personalizar los contenidos filtrados, añadiendo webs que consideren nocivas o eliminando alguna de las categorías. Las actualizaciones son automáticas una vez por semana, pero también pueden hacerse manualmente cuando se quiera. Además del filtro, se incorporan las opciones de grabar las webs visitadas por el menor y de bloquear información que entra o sale (preguntas, datos personales, palabras nocivas). Sólo disponible en inglés.

• CyberSnoop de la empresa Pearl Software, Inc.

  Analizador que nos permite saber lo que hacen los menores en Internet, con respecto a visitar webs, participar en foros, chats, guardar o enviar archivos (FTP) y utilizar el correo electrónico. Por ejemplo, podemos saber cuánto tiempo pasan en Internet e impedir el envío de datos personales. También se incorpora un filtro de acceso a contenidos que podemos utilizar tanto a nivel de usuario como de servidor. Se filtran categorías como sexo, violencia, odio, actividades ilegales, entre otras. Podemos acceder a los criterios utilizados por la empresa y variarlos. También podemos acceder a las listas de webs filtradas y personalizarlas añadiendo o sacando webs.

• OnlineFamily.Norton de la empresa Symantec.

  Es un sistema de control parental con el cual se puede ayudar a asegurar la navegación de los niños en la red. Pero esta solución no solo se centra en el navegador, sino también en diversos aspectos de la vida social online, por ejemplo su participación en redes sociales o clientes de mensajería instantánea. Sólo disponible en inglés.

Fuente: OpusDeialdia (aunque me parezca mentira)

Para ver una comparativa entre algunos de los programas para Filtros de Internet, pinchar en:

2010 Internet Filter Software Review (traducido al español)

 

Recuerda estas flores del Jardín:

Protección Infantil en Internet.  Cosas que se deben saber para navegar por la Red.   Buscadores y filtros infantiles. Uso del ordenador en Educación Infantil.

IV Premio Espiral edublogs 2010

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, convoca el IV Premio de Edublogs 2010. Desde el 20 de enero al 28 de marzo de 2010 se presentan las candidaturas a cada categoría.

Con este premio se pretende:

• Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.
• Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.
• Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.
• Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.

Y este año, El Jardín Secreto de Helena, se presenta bajo la categoría de “Blogs de Asociaciones de Familias”. Podéis apoyar la participación de este Blog dejando algún comentario en la entrada que se le dedica.

Deja tu comentario aquí.

Servicios de Atención Temprana

 

     Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.

     Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.

     El desarrollo infantil en los primeros años se caracteriza por la progresiva adquisición de funciones tan importantes como el control postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, el lenguaje verbal, y la interacción social.

¿A quién va dirigido?

     La Atención Temprana está dirigida a niños de 0-6 años, que requieran, en opinión de profesionales o de la familia, un tratamiento integral y globalizado.

     Todas las acciones e intervenciones que se llevan a cabo en Atención Temprana deben considerar no solo al niño, sino también a su entorno familiar, escolar y social.

Objetivos.

     El principal objetivo de la Atención Temprana es que los niños que presentan trastornos en su desarrollo o tienen riesgo de padecerlos, reciban, siguiendo un modelo que considere los aspectos bio-psico-sociales, todo aquello que desde la vertiente preventiva y asistencial pueda potenciar su capacidad de desarrollo y de bienestar, posibilitando de la forma más completa su integración en el medio familiar, escolar y social, así como su autonomía personal.

     Prevención y detección temprana de necesidades en el desarrollo.

• Diagnóstico y valoración.
• Intervención y tratamiento globalizado.
• Tratamientos específicos de logopedia y fisioterapia.
• Seguimiento y evaluaciones.
• Orientación y apoyo a familias.

Profesionales que la atienden.

• Psicóloga.
• Trabajadora Social.
• Terapeutas especialistas en Atención Temprana.
• Logopeda.
• Fisioterapeuta.

¿Cómo se llega al Centro de Atención Temprana?

     En un primer momento resulta especialmente importante una correcta detección. Las dificultades en el desarrollo pueden ser detectadas desde diferentes ámbitos:

• Profesionales del ámbito sanitario (pediatras, neurólogos…).
• Profesionales del ámbito educativo (tutores, pedagogos, psicólogos…).
• Profesionales del ámbito social (trabajadores sociales…).
• Ámbito familiar (madres, padres, abuelos…).

     Tras la detección de necesidades, los profesionales a través de formularios establecidos, realizarán la derivación al Centro dependiente de la Consejería de Sanidad y Dependencia de la Junta de Extremadura, que valora y autoriza la necesidad de tratamiento.

     Finalmente, esta entidad contactará con la familia y el Centro de Atención Temprana para iniciar el tratamiento.

Fuente: Centro de Atención Temprana Aprosuba-9

Educar para la No-violencia y la Paz

Hoy día 28 de enero se celebra el Día Escolar de la No-violencia y la Paz.

     Todo empezó hace cuarenta años cuando el poeta pacifista mallorquín, Llorenç Vidal, tuvo la idea de organizar en torno a la fecha conmemorativa del asesinato de Gandhi (en 1948), unas jornadas educativas para fomentar la convivencia entre niños y jóvenes. Así es como cada 30 de enero, a través de inúmeras actividades escolares, miles de niños y jóvenes pasaron a celebrar esta fecha, como forma de alcanzar y conquistar año a año un sueño: un mundo en el que sea posible la globalización de la libertad, de la justicia social y de los derechos humanos.

Paz, compromiso de los padres.

     Como padres, tenemos una gran responsabilidad de preparar a nuestros hijos para la vida, para que tomen conciencia de que ante la realidad de un mundo dominado por la destrucción, el terror, la guerra, la muerte, etc, tenemos que luchar por la conservación de unos valores que no representen amenazas al nuestro alrededor ni a los demás.

     Educar a los niños y a los jóvenes en las vivencias cotidianas de la no violencia, del diálogo, de la tolerancia, de la justicia, de la libertad y de la defensa activa de los derechos humanos sí son obligaciones morales que los profesores, pero también los padres y la sociedad entera, deberíamos exigirnos cada día del año y no solo el 30 de enero. La celebración de este día deben generar gestos de paz y de diálogo, que conciencien a profesores y a alumnos de la responsabilidad moral que todos los seres humanos tenemos de no hacer a los demás lo que no queremos que nos hagan a nosotros.

Interés educativo de este día.

     La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. La LOGSE subraya la necesidad de trabajar estos aspectos de forma similar a otro tipo de contenidos, y de este modo surgieron los temas transversales.

     Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

Fuentes: guiainfantil.com, AMPA ceip Valdés Leal.

Año nuevo, experiencias nuevas.

 

     Bueno. Ya llevamos varios días de este nuevo año y ya es hora de comenzar con los propósitos que nos hemos hecho para el comienzo de año.

     En mi caso, comienzo trabajo nuevo después de varios meses de “vacaciones forzadas cobrando del estado”, buen comienzo. Estoy diseñando, mas bien, intentando diseñar, una web en Joomla, nuevo para mí, para un centro de educación, pero de educación especial de discapacitados (si alguien quiere echarme una mano, se admiten plantillas, consejos, trucos, etc.). Seguiré con el curso para desempleados que empecé en diciembre, por que no. Aprenderé lo que pueda e intentaré ser mejor persona y bla, bla, bla, bla.

Espero que vosotros tengáis nuevas experiencias y este año sea vuestro año.

¡A por él y que no se escape!

Feliz Navidad

 

Desde éste vuestro Jardín, os deseo una muy Feliz Navidad y que el año 2010 esté lleno de nuevas y ricas experiencias.

Espero que las fiestas las paséis en compañía de los vuestros y que las disfrutéis.

La Navidad es la ternura del pasado,

el valor del presente, la esperanza del futuro.

Es el deseo mas sincero

de que cada taza se rebose

con bendiciones ricas y eternas,

y de que cada camino nos lleve a la paz.

 

Intentaré actualizar el blog durante estas navidades con nuevos recursos, puede que no sean con tanta frecuencia como hasta ahora. Estoy preparando otros “trabajillos” que aprovecharé estos días para ponerlos al día.

Nos vemos el año que viene.

Uso del ordenador en Educación Infantil.

       Las Tecnologías de la Información aplicadas a la educación son las herramientas del siglo XXI y, por tanto, las que ya hoy en día aseguran la calidad de la enseñanza, uno de los retos fundamentales de la educación. La modernización de los centros y la incorporación de los últimos avances tecnológicos son fundamentales para su fin.

     La informática está presente en la vida cotidiana de nuestros hijos. Pocos son ya los hogares que no cuentan con un ordenador o están pensando en comprarlo, y pocos son los alumnos que no han visto o tocado el teclado de uno.

     Por lo que la sociedad nos está exigiendo el uso de nuevos métodos en las aulas como un recurso educativo más y como un medio de información y comunicación.

      Desde los inicios de su escolarización los alumnos y alumnas  deben experimentar con materiales tecnológicos ya que son los que se van a encontrar para su desarrollo posterior en la sociedad. Es la etapa infantil donde el niño/a tiene la gran capacidad de aprender y absorberlo todo.

     Como casi todo el mundo ya sabe, el llamado software educativo son programas de ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

     El uso de programas didácticos proporciona ciertas ventajas en el proceso de enseñanza: motivación, actividad intelectual continua, desarrollo de la iniciativa, aprendizaje a partir del ensayo-error, actividad cooperativa, individualización, dinamicidad e interactividad, evaluación continua, entre otras.

      Por todo esto, el docente ha de estar preparado a la hora de introducir cualquier medio tecnológico en su aula, puesto que, un mal comienzo le puede llevar a la frustración y a un rechazo a volverlo a utilizar. Actualmente podemos decir que, gran parte del éxito del uso del ordenador en las aulas de Educación Infantil se debe al “voluntarismo” de maestros/as que trabajan para conseguir sus objetivos, usando el medio informático como un recurso más, y en muchos casos, que comparten con el resto de la comunidad educativa.

     Como ejemplo os remito a una página del Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación de España donde un grupo de profesoras de la Escuela Infantil "El Tomillar" de  Torrelodones (Madrid) cuentan su experiencia sobre el taller del ordenador en el 2º ciclo de Educación Infantil llamado "El Señor ordenador"

Fuente: Mª Carmen Medina Vela (2001)

Menores en las TIC 2009

 

      La Fundación CTIC organiza el ‘I Congreso Internacional Menores en las TIC: Educando para una Internet más segura’, que se está desarrollando entre el 27 y 28 de octubre en el Palacio de Congresos – Recinto Ferial Luis Adaro (Gijón), y ofrecerá pautas educativas “concretas” y “respuestas operativas” para garantizar el uso “responsable” de las nuevas tecnologías.

     El I Congreso Internacional Menores en las TIC se organiza en el marco del Programa e-Asturias 2009 – Proyecto Internet y Familia, cuyo objetivo es impulsar la sociedad de la información, y más concretamente promover el uso seguro de la tecnología en niños, niñas y adolescentes, contribuyendo a una cultura de responsabilidad que permita que las personas más jóvenes se beneficien cada vez más de éstas, implicando a la comunidad educativa, el entorno familiar y los medios de comunicación.

     El congreso abordará de qué manera niños y adolescentes utilizan las TIC y cómo afrontar aquellos riesgos surgidos de la rápida evolución tecnológica como el ‘ciberbullyng’, el ‘grooming’, o los contactos en redes sociales.

     La rápida evolución tecnológica, la manera en que niños, niñas y adultos utilizan las TIC crean nuevos riesgos para los menores. Es preciso conocer y comprender los cambios que se están produciendo, y la modificación de los comportamientos sociales asociados a estos cambios tecnológicos. El objetivo de fomentar un uso seguro y responsable de las TIC es tarea que nos concierne a todos, instituciones, profesorado, padres, madres, tutores, desarrolladores, medios de comunicación.

Seguimiento online del Congreso

     Si no puedes seguirlo en vivo, la organización ofrece un live-streaming para el seguimiento en directo de todo el congreso.

Puedes acceder en la dirección:

http://menoresenlastic.fundacionctic.org/programa/retransmision-en-directo/

     En esta página podrás seguir en directo las charlas, debates, conferencias y reflexiones del congreso. Puedes comprobar el programa aquí.

Prevención o histeria colectiva.Gripe A

     Entiendo que la anterior aparición de la Gripe A (o gripe de influencia virus A subtipo H1N1) en el mundo fue una pandemia de gripe de inusitada gravedad acaecida en 1918. Se cree que ha sido una de las más letales pandemias en la historia de la humanidad.

     Pero, ni estamos en 1918, ni nos ha pillado tan desprevenidos, y hoy en día existen antibióticos, un medicamento, que al igual que sucede hoy en día, haría que no se hubiera hablado de pandemia y tal vez de una simple epidemia. Según el Ministerio de Sanidad y Consumo el índice de mortalidad en España es de 0,18 fallecidos por cada mil afectados de gripe A (H1N1).

     La gripe es una enfermedad infecciosa que es habitual en invierno y que produce fundamentalmente síntomas respiratorios, fiebre y malestar general. Está causada por un virus y se contagia muy fácilmente.

     Pero no creamos que toda persona que esté constipada va a sufrir de Gripe A, hay ciertas diferencias entre la Gripe Común o Estacionaria y la Gripe A y de fácil detección:

¿Qué es la gripe?

     La gripe es una enfermedad infecciosa que produce fundamentalmente síntomas respiratorios, está causada por un virus y se contagia muy fácilmente.

¿Qué es la gripe por el nuevo virus A (H1N1)?

     La gripe por el nuevo virus A (H1N1) (que empezó llamándose gripe porcina y "nueva gripe" y que ahora se le llama Gripe pandémica (H1N1) 2009) la produce un nuevo subtipo del virus de la gripe frente al que, precisamente por ser nuevo, no estamos inmunizados y hay muchas personas que estarán en riesgo de contraerlo.

¿Cómo se contagia el virus de la gripe A (H1N1)?

     El contagio, al ser también un virus de la gripe, es como el de la gripe estacional: se transmite de persona a persona, principalmente por el aire, en las gotitas de saliva y secreciones nasales que se expulsan al toser, al hablar o al estornudar. Al estornudar, toser o hablar se emiten pequeñas gotitas de saliva, secreciones nasales que en aquellas personas que padezcan gripe, tendrán virus en su interior. Estas microgotas respiratorias pueden quedar en las manos, en las superficies o dispersas en el aire.

     Por tanto, el virus se puede transmitir también indirectamente por tocarse los ojos, la nariz o la boca después de haber tocado las microgotas o secreciones respiratorias procedentes de una persona infectada que han quedado en las manos o depositadas en superficies.

¿En qué periodo el virus es transmisible?

     Se estima que puede oscilar entre las 24 horas anteriores a la aparición de la sintomatología, durante todo el periodo de persistencia de los síntomas, y hasta 7 días después del comienzo de estos síntomas.

¿Podemos estar tranquilos ante la situación actual?

     Hay que estar en alerta, pero sin alarmas.

¿Qué podemos hacer para prevenir el contagio?

     Lo más recomendable para evitar la extensión de la enfermedad es seguir las siguientes indicaciones de la O.M.S., el Ministerio y la Consejería de Sanidad:

• Evitar el contacto directo con personas enfermas o que tengan fiebre y tos.

• Lavarse las manos con agua tibia y jabón entre 10 y 20 segundos de manera frecuente. Lavarse también entre los dedos, y por último el pulso o la muñeca. Como alternativa, puede usar alcohol en gel o líquido para desinfectar.

• Tratar de no tocarse la boca, nariz y ojos.

• Ventilar los lugares habitados.

• Taparse la boca y la nariz al estornudar o toser con un pañuelo descartable o, si no tuviera, con el pliegue del codo.

• Usar mascarillas o barbijos (recomendable solamente en ambientes públicos o en cercanía a contagiados), recordando que tienen un determinado tiempo de uso.

• Evitar los besos y dar la mano al saludarse. Además, evitar contactos muy cercanos, tales como compartir vasos, cubiertos y otros objetos que hayan podido estar en contacto con saliva o secreciones

Más información en: Preguntas y respuestas más frecuentes. Actualizadas al 21 de Septiembre de 2009.

Recomendaciones:

• Para familias.

• Ámbito escolar.

• En la empresa.

Bienvenidos al curso 2009/2010.

 

     Atrás quedamos el verano. Quedamos el sol, los campamentos, los viajes, la playa, etc.

     Comenzamos un nuevo curso escolar, y nuestros hijos lo comienzan con ganas y muchísima ilusión. Ganas de volver a ver a sus amigos, jugar con ellos y comenzar un curso que les hace sentir un poco más adultos.

     Espero que la histeria colectiva que se ha creado con el tema de la prevención de la gripe A no quite esa ilusión.

     Conoceremos a los nuevos profesores, quizás a nuevos compañeros y desde aquí les doy mi más cordial bienvenida.

     Desde este jardín os doy las gracias por visitarlo y deseo que os guste las nuevas “flores” que aparecerán y les deis la utilidad que os parezca bien, al igual que comentar lo que os parezca oportuno.

Un saludo a tod@s y ¡COMENZAMOS!

Premios CLED 2009

“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”
(Albert Einstein)

    Este verano, este blog puede presumir de otro premio, esta vez premio oficial. Este premio me ha sido concedido el 28 de Junio por el jurado evaluador en la Muestra EduBlogs 2009 (Edublogs: Haciendo el conocimiento cada vez más libre) que se ha realizado paralelamente a las I Jornadas en Línea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED 2009) a través del Portal Interactivo “www.cled.org.ve“.

     El premio de este blog se encuadró en la sección de Blogs de Aula – Formación Profesional alzándose con el tercer lugar.

• 1º Puesto.- Alfabetización Informacional en Argentina (ALFIN)

• 2º Puesto.- El caparazon

• 3º Puesto.- El Jardín Secreto de Helena

     La muestra de Edublogs, contó con 87 participantes de toda Iberoamérica, quienes mostraron el uso educativo que hacen de sus blogs.

Ganadores Concurso de Edublogs CLED 2009

     El CLED 2009 ha sido promovido por el profesor Raymond Marquina, de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes (Mérida, Venezuela). Dichas jornadas tienen como principal objetivo el intercambio de experiencias, propuestas y opiniones alrededor del uso de los recursos educativos abiertos en la práctica educativa.

     En dichas jornadas han participado profesores de diversas universidades así como invitados especialistas en áreas de tecnología educativa y conocimiento libre, como son:

• Julio Cabero Almenara (Universidad de Sevilla - España).

• Dolors Reig (Dreig, El caparazón Consultoría - España).

• Manuel Área Moreira (Universidad de La Laguna - España).

• Pere Marquès Graells (Universidad Autónoma de Barcelona - España).

• Andrés Chiappe Laverde (Universidad de La Sabana - Colombia).

• Pedro Camacho Pazmiño (FATLA - Ecuador).

• Álvaro Galvis Panqueva (Metacursos - Colombia).

• José Antonio Ortega (Universidad de Granada - España)

• Octavio Islas (Tecnológico de Monterrey -  México).

     Se ha utilizado el Moodle como plataforma gestora de las jornadas. También se ha utilizado Wiziq (www.wiziq.com) para la realización de videoconferencias. Esta última herramienta ha permitido, además de seguir la videoconferencia en directo (con chat y pizarra), acceder a las mismas en diferido. Se han utilizado wikis para trabajos colaborativos, exposición de blogs, exposiciones temáticas, exposición de herramientas web 2.0 para la presentación de contenidos, videoconferencias, entre otras.

     Felicidades a todos los participantes, y a los blogs extremeños que han participado en particular, y enhorabuena a los premiados, y gracias a todos los que habéis valorado a este blog como merecedor del galardón.    ¡ GRACIAS ¡

Aprender a estudiar

 

     Aprende a estudiar es una web recomendada realizada por Raúl Martínez (biólogo y profesor del colegio Villa de Móstoles) que aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica.

     Propone más de 1000 consejos y más de 100 actividades para que los estudiantes puedan utilizar realmente dichas técnicas.

     Va dirigida a alumnos/as del último ciclo de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

     Consiguió el segundo premio del Ministerio de Educación (CNICE) del 2006.

Fuente: Blog Manuel Quinto Medrano.

Un año de andadura

 

      El día 21 de abril se cumple un año de andadura de este blog. Desde aquel día que se publicaba una entrada con la información del Centro donde estudia mi pequeña hija Helena han pasado 365 días de esfuerzo de compaginar trabajo, familia y tiempo que dedicar al blog. No es muy difícil saber de donde se consigue el tiempo, sólo ver la hora de publicación de cualquier entrada, y ésta es una más.

     Todo comenzó como un blog “no oficial” del CEIP “Virgen del Pilar” de Villanueva de la Serena, pero se convirtió en un proyecto donde recoger actividades, noticias, recursos, información, etc., de cualquier comunidad educativa que formamos padres, alumnos, junto con cualquier recurso que nos permitan educar mejor a nuestros hijos.

      Hoy es un día para dar las gracias a todos los visitantes que se han pasado por el jardín secreto. A los que han pasado sólo una vez, los que lo visitan de vez en cuando o los que lo hacen habitualmente. A los comentan, a los que valoran las entradas, y por supuesto a los seguidores y los suscriptores ya que con ello valoran el trabajo realizado. En total más de 3.000 visitas con más de 5.000 hits.

     No olvidéis que podéis seguir colaborando escribiendo comentarios en las distintas entradas del blog con opiniones, ideas y sugerencias. También si quieres puedes ponerte en contacto conmigo  en el email que aparece en mi perfil o si quieres también en el siguiente:

  eljardinsecretodehelena@helenita.net 

    

     Y que mejor regalo que recibir otro premio de reconocimiento al trabajo y labor en pro de la educación que me otorga Rosa aka Yaz, maestra de educación intermedia de Puerto Rico, desde su blog “Recursos para maestros de español”. El premio se denomina “Yo amo educar”.

Premios al blog

 

     Casi a punto de cumplir el primer año de andadura de este blog (21 de abril) hemos recibido los 2 primeros premios. Son premios de reconocimiento al trabajo de mantenimiento del blog y en pro de la educación.

Premio  “Que Blog mas lindo”	Premio “Entrega, constancia y corazón”
Gracias a Encarni, maestra de Educación Infantil en Chiclana de la Frontera (Cádiz) que me lo ha otorgado desde su blog: Infantil en el Sedofeito	Gracias a Liliana, profesora de Educación Inicial en Buenos Aires (Argentina) que me lo ha otorgado desde su blog: El Blog de Rincones del Jardín
Reglas: Exhibir la imagen del premio. Poner el nombre del blog que te lo concedió. Indicar 10 blogs merecedores del premio. Avisar a los indicados. Publicar las reglas. Comprobar que los blogs indicados sigan las reglas.	Reglas: Exponer la imagen del premio. Poner el nombre del blog que te lo ha concedido. Indicar al menos 5 blogs que merecen el premio. Comunicarlo mediante comentario a los blogs premiados.
Merecedores: Enlaces educativos CEIP Quinta Porrúa de Santander Recursos TIC 3º Ciclo de Primaria Mi rincón de estudio ProfeDaniel Sorpresas de Silvia Pasito a paso Nuestra clase Continuará…	Merecedores: Historias de mi cole Enlaces educativos CEIP Quinta Porrúa de Santander Mi rincón de estudio ProfeDaniel Recursos para maestros de español Recursos para nuestra clase

 

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