Fin de Curso 2009

 

     Hace más de un mes que no planto nada nuevo en este Jardín, y es que el verano, para unos tiempo de relajación y vacaciones, para otros es el período del año de más trabajo, y ahí estoy yo.

     Pero esta celebración bien merece buscar un huequecito para mostrar las “supermegaultrafantásticas” actuaciones de nuestros peques, que poco a poco iré subiendo a YouTube.

     La lista de todas las actuaciones se pueden ver y votar la que más guste en:

Actuaciones Fin de Curso 2009

NOTA:     Quien tenga fotografías de las actuaciones, quiera compartirlas con  todos y que aparezcan en el blog, pueden mandarlas al siguiente email:  eljardinsecretodehelena@helenita.net

     Al igual, la entrega de orlas para los que acaban etapa. Este es el tercer año que me toca hacerlas y como esta vez era para la clase de mi hija, la verdad, me he esmerado un poco más, como es de esperar.

     Junto con las entregas de orlas de fin de etapa hubo lecturas de textos como estos:

Segunda lectura

Poesía final

… nunca dejes de creer en tus sueños, y sigue siempre la esperanza, y acuérdate, que cuando la noche se ve más oscura, es porque pronto saldrá el sol.      Ahora no es momento para llanto, sino para la sonrisa.      Debemos recordar nuestro paso por aquí durante estos años, que con esfuerzo, trabajo, y sobre todo con la ayuda de todos nuestros profesores y compañeros, hemos sido capaces de alcanzar esta etapa tan importante en nuestras vidas …

Esta sencilla poesía les queremos dedicar a todos nuestros maestros que nos han sabido enseñar, no sólo sus asignaturas, que lo han hecho fenomenal, también la actitud correcta que debemos adoptar para solucionar los problemas y valorar la amistad. Hemos sido un buen grupo, un poco hablador quizás, nos llevamos un buen recuerdo de nuestro colegio “El Pilar”. También pedimos disculpas por una mala respuesta, es nuestra condición rebelde, no nos lo tengáis en cuenta. Todos nos habéis sufrido, Don Antonio en particular, que lleva cuatros largos años intentándonos encauzar. A todos os recordaremos con un cariño especial, y por eso os dedicamos esta ovación final.

Espero que se diviertan este verano.

Leer en familia

"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho"

Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) Escritor español.

     La Consejería de Educación de Extremadura ha puesto en marcha la segunda edición de una campaña para fomentar el hábito de la lectura en el ámbito familiar. La campaña  inicialmente está dirigida al alumnado de 5 años de Infantil y 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria y está enmarcado en el Plan Marco de Apoyo y Fomento de las Bibliotecas Escolares y se ha denominado "Leer en familia".

     Su objetivo es comprometer a las familias a compartir un tiempo mínimo de media hora de lectura al día con los más pequeños, durante veinte días al mes hasta finalizar el curso escolar, acompañándoles y comentando con ellos lo que leen. Aquellas que así lo cumplan recibirán un diploma de familia lectora.

     La lectura es la base de la educación de nuestros hijos, es la llave que abre la puerta a las relaciones sociales, a la comunicación, al conocimiento, al ocio y al trabajo. Los niños y niñas, al contrario que los adultos, precisan para la lectura de compañía y de voces amigas. Desean compartir afecto y palabras que sugieran imágenes, sueños y deseos de vivir lo que otros seres de ficción viven por ellos.

• Antes de los 6 años.- La ilustración debe ser predominante, aunque no exclusiva.

• Desde los 6 años.- Es el momento de iniciar la biblioteca personal. Establecer hábitos de compra de libros en fechas señaladas y animarles a que expresen sus gustos.

• A los 8 años.- Es importante facilitarles tiempos y espacios de lectura. Valorad sus esfuerzos y comentad con ellos sus lecturas.

• Desde los 12 años.- El papel de los padres es el de estimular, compartir las alegrías de una buena lectura y dar la ocasión de hablar de los libros. Los libros no deben ser un castigo, sino un placer.

Más consejos en "ORIENTACIONES PARA LEER EN FAMILIA" en EnAltaVoz.

Renovación Estatutos A.M.P.A.

     La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (A.M.P.A.) del CEIP "Virgen del Pilar" ante la decisión de adhesión a la Federación Regional Extremeña de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos/Alumnas de Centros Públicos (FREAPA-CP) ha tenido que adaptar los Estatutos de la Asociación a la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociación, por lo que se a redactado un borrador de dichos Estatutos para su aprobación en Asamblea General Extraordinaria a celebrar próximamente.

     Quien quiera leer como quedan los Estatutos del AMPA puede descargarse el texto en formato Adobe Acrobat PDF en el siguiente enlace:

Adaptación Estatutos AMPA

 

A quien madruga, ... ¿quien le ayuda?

Volviendo al tema de la última reunión del AMPA del colegio, una madre presente preguntó si se tenía previsión de implantar el "aula de madrugadores".

"Aula de madrugadores", "aula de padres madrugadores", "servicio de acogida" o "aula matinal". Se llame como se llame se entiende la apertura del centro escolar para la acogida y la atención del alumnado durante el periodo, de una hora al menos, anterior al inicio de las actividades lectivas.

La oferta del servicio de aula matinal en los centros públicos de la Comunidad Autónoma es una medida enfocada a facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral y hacer efectivo el principio de igualdad de hombres y mujeres, con el objetivo de responder a las demandas educativas que plantean los nuevos modelos de organización de las familias extremeñas.

Por otra parte el servicio de aula matinal, tiene carácter de servicio educativo complementario y social que contribuye al ejercicio del derecho a la educación de todo el alumnado extremeño en condiciones de equidad.

Las aulas matinales comprende el periodo entre las 7:45 y las 9:00 horas, anterior al inicio de las actividades lectivas, durante los días lectivos que comprende el calendario escolar. Para la apertura de este servicio en los centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, se establece que exista, al menos, la demanda de 10 usuarios cuyas familias tengan la necesidad de conciliar la vida familiar y laboral o circunstancias familiares socioeducativas especiales, aunque excepcionalmente, podrá autorizarse la apertura de este servicio cuando el número de usuarios sea menor al establecido en cada caso, previo informe justificativo favorable de la correspondiente Delegación Provincial.

No hay una normativa específica reguladora, pero mientras el servicio funcionará de acuerdo a la "Instrucción núm. 24, de 9 de Septiembre de 2008 de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa por la que se regula el funcionamiento del servicio de aula matinal en centro públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2008-2009".

• Instrucción núm. 24, de 9 de Septiembre de 2008
• DOE 182, de 19 de Septiembre de 2008

Un total de 34 alumnos de Villanueva de la Serena se van a beneficiar este curso de las tres aulas de madrugadores que, como novedad, se han habilitado en dos colegios de la ciudad. En el colegio Conquistadores se benefician en un principio siete alumnos, la mayoría de educación Infantil. Dos aulas de madrugadores en el colegio Santiago Apóstol, que han solicitado 27 alumnos.

Por qué no un aula en el colegio Virgen del Pilar, con 228 alumnos, seguro que habrá más de un padre, seguro que llegamos al mínimo de 10 alumnos, que no tengan que recurrir a los abuelos o a otras personas para poder llevar a sus hijos al colegio por empezar antes a trabajar.

Fuentes: Hoy.es, Junta de Extremadura - Consejería de Educación.

Uniformes Escolares, nuevo debate.

El pasado martes día 7 hubo en el colegio un reunión extraordinaria de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (A.M.P.A) para hablar de diversos temas. Temas que por la asistencia que hubo de personas no tuvieron que ser importantes para gran mayoría de padres de los más de 200 alumnos del centro. Temas de los cuales se sienten libres de opinar en la calle pero no de exponer en las reuniones organizadas.

Entre dichos temas estaba el hablar sobre la actual moda de los uniformes escolares, ahora en boga al ver que los colegios vecinos han decidido implantarlos en sus aulas. Opiniones a favor y en contra que voy a exponer para que cada cual saque sus conclusiones.

A FAVOR.

• Los uniformes promueven la disciplina en el colegio. El sólo hecho de que los niños lleven puesto un uniforme implica que seguir unas determinadas normas en el colegio.

• El tener un traje no significa mas que la igualdad entre clases. En los colegios en los que hay uniformes escolares hay menor discriminación y presión social entre niños. Aunque a la mayoría de los niños les gustaría llevar ropa de marca o de la última moda, no todos los padres pueden comprarla. Para aquellos niños que no pueden comprar este tipo de ropa, esto puede suponerles un punto de diferenciación frente a sus compañeros y conducirles al ostracismo y estrés emocional.

  Nadie se preocupara de si "fulanito" lleva ropa heredada de su primo y pasada de moda o si "menganito" lleva mas marcas que el mismísimo Fernando Alonso. No tendremos que preocuparnos si un niño lleva zapatillas de mercadillo y su compañero lleva las últimas zapatillas anunciadas por Pau Gasol.

• Llevar uniforme en el colegio ayuda a los niños a sentirse más identificados con el colegio y les da una sensación de pertenencia.

• En aquellos colegios en los que no hay obligación de uniforme escolar, los niños visten con ropa, digamos, que no es del todo apropiada para llevar al colegio. Esto se traduce en que los profesores a menudo tienen que discutir y enfrentarse con alumnos y padres por llevar una indumentaria inadecuada.

• El uniforme es una ventaja porque así por la mañana sabes que tu hijo/a tiene que llevar esa ropa y te ahorras discutir sobre qué poner o qué no ponerle/a.

EN CONTRA.

• Los uniformes de colegio van en contra de la libertad de expresión de los niños e inhiben su individualidad. Los jóvenes expresan su personalidad y sentimientos a través de la ropa que llevan. Aunque los uniformes escolares no van en contra del pensamiento libre, sí transmiten un mensaje a los niños de que todos son iguales. Aunque esta idea es un buen principio educativo, no lo es tanto a la hora de que cada uno de ellos se sienta como un ser único (que también lo es).

• El imponer un uniforme puede esconder algún problema relacionado con la falta de valores. Es más positivo convencer al alumno para que libremente vista con dignidad.

• El uniforme no tiene repercusiones pedagógicas, organizativas ni arregla los problemas básicos, es una medida más estética que educativa.

• El uniforme escolar se aplica para evitar la comparación entre niños humildes, que se visten por 40 euros, y niños de familias pudientes, que llevan encima 80-120 euros. Pero resulta que un uniforme completo cuesta al menos esos 80 euros y, en lugar de equipararlos en un término medio, los igualamos al alza. ¿Qué se consigue? Que la familia humilde tenga que hacer triple esfuerzo económico.

• Los uniformes de colegio son difíciles de encontrar en determinadas épocas del año, especialmente en las ciudades más pequeñas.La demanda de uniformes está muy concentrada en el inicio del curso escolar, muchas tiendas los venden únicamente a principios del curso escolar.Por ello y si en un momento determinado del año, los padres necesitan comprar alguna prenda de uniforme para sus hijos, la probabilidad es alta de que no puedan encontrarla inmediatamente.

Como todas las cosas, tiene pros y contras, unos se fijarán en los pros, otros en los contras. Lo que sí tenemos que saber es que todos los fundamentos que promulga el uso o no de uniformes deben de empezar en la educación en cada casa, de padres hacia sus hijos. No creo que halla problema en que un niño tenga envidia en la forma de vestir de un compañero siempre que se le enseñe cual es su posibilidad económica y se haga participe de ella. Se puede ser igual de imaginativo y expresivo vistiendo de "mercadillo" o de Kiddy's Class.

Norma de convivencia
¿Existe una normativa básica sobre el uniforme? ¿Cómo se regula su exigencia? En realidad, no existe una normativa básica sino que la decisión es tomada por el titular del centro en el caso de los privados y por el Consejo Escolar en los sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados). Así las cosas y una vez tomada la decisión de imponer el uso del uniforme, forma parte de las normas de convivencia del centro y debe ser acatada, del mismo modo que el horario. Por tanto, el alumno que se niegue a seguir esta norma puede ser sancionado.

Fuentes: Uniformes de Colegio, Carta de los Lectores 20minutos.es.

Fin de Curso

Este fin de semana es la fiesta de fin de curso. Todas los cursos se están preparando para su actuación sobre el escenario, escenario que ya están instalando y que creo que todos alguna vez hemos pisado en nuestros años infantiles. La cita creo que es el sábado 21 a las 21:30 h.

Muchos de nosotros estamos ya preparando las cámaras fotográficas, cargando las baterías o pilas, todo para no perdernos ningún momento de la actuación de nuestros hijos, sobrinos o nietos.

Unos lo harán bien, otros no estarán tan sueltos en el escenario, pero lo que no hay que olvidar que todo debe ser una FIESTA. Una celebración de los meses que han pasado juntos, experiencias compartidas y de aprendizaje, y en el caso de los de último año, la posibilidad de ser la última vez que puedan estar todos juntos antes de pasar al escalón más alto, el instituto.

Por todo esto, creo que es hora de recordar las actuaciones de año pasado con los siguientes fragmentos:

Fin de Curso 2007

Fiestas Santa Cruz 2008

Dentro de las actividades programadas para las Fiestas de la Santa Cruz de este año estaban organizadas los típicos concursos de dibujo, cruces y bailes donde alumnos de nuestro colegio han conseguido premios por su participación. El Jueves 1 de Mayo fueron los concursos de dibujo y play-back donde arrasamos:

• Concurso "Dibuja tu Cruz": Helena González Guisado (1er. premio)

• Concurso Play-Back: Guadalupe Tapia, Cristina Pérez, Lourdes Fernandez y Rocío Benítez (1er. premio)

El Viernes 2 de Mayo fueron los tradicionales concursos de Cruces y Mayas donde también estuvimos en lo más alto:

• Festival de Mayas 1ª Categoría (benjamínes): 2º premio

• Festival de Mayas 2ª Categoría (2º ciclo): 1er. premio

• Festival de Cruces: Victor Jesús Suárez Parejo (3er. premio)

A la finalización de las actividades programadas la Hermandad de La Santa Cruz entregó un diploma a la AMPA del colegio que reza:

"La Hermanadad de La Santa Cruz a la AMPA del Colegio Virgen del Pilar como agradecimiento por su difusión y trabajo en mantener la tradición y folklore de las Mayas y las Cruces. Villanueva de la Serena, 2 de Mayo de 2008"

Excursión AMPA 2008

Por fin llegó el domingo 27 y hemos ido de excursión al Zoo-Acuarium de Madrid. La verdad es que había que levantarse muy pronto, yo a las 5 de la mañana, que pereza. Pero una vez en el autobús, ¡que ilusión!, mi primera excursión, el único miedo, las 4 horas y media de viaje, pero nos lo pasamos bien, espero que los demás también.

Iba con la idea que me habían contado de un zoológico donde había tigres, leones, elefantes, monos y el gorila. Pero nos encontramos un zoo totalmente diferente, más diverso, con cientos de espieces, y más educativo. Cuando entramos fuimos a ver el espectáculo del delfinario. Que bonitos eran los delfines, ¡y que saltos daban!, es sorprendente cómo actúan. De ahí fuimos al Aquarium. Peces de muchos colores, otros muy raros, y unos "peasos" tiburones que impresionan.

Si impresionantes son los habitantes marinos, más impresionantes son los reptiles, lagartos, serpientes, tarántulas, hasta un caimán, y los de naturaleza misteriosa, ranas multicolores, insectos con formas para camuflarse con el entorno.

Comer, descansar en la multitud de zonas de descanso como comederos, picnic o en los mismos jardines sentados en el césped, como hicimos nosotros, y continuar con la visita.

Animales impresionantes como el rinoceronte blanco, el elefante asiático, leones y el hermoso tigre de Bengala blanco, una auténtica belleza, los monos con sus bebés, incluso le dí de comer de mi mano a una jirafa Masai.

Lo único que no entendí es cómo se tiene que sentir un pingüino de Magallanes a 30 grados a la sombra.

En definitiva, fue imposible aburrirnos, ya que cuales de los animales era más asombroso, es increíble la gran variedad de especies que hay, algunas sumamente extrañas y curiosas.

Y en resumen, una excursión entretenida, divertida y bien organizada, nada que objetar a sus organizadores.

Mira las fotografías del día:

Mira el video del delfinario: